永利赌城直营_儿童节|老师,像大人那样工作,像孩子那样生活吧!
发布日期:  2020-01-11 11:33:24 

永利赌城直营_儿童节|老师,像大人那样工作,像孩子那样生活吧!

永利赌城直营,本文约3000字 预计阅读时间4分钟

亲爱的老师:

您是否终日忙碌,为学生、为家庭而操劳,被疲惫与焦虑占满身心?请像大人那样工作,像孩子那样生活吧!今天是儿童节,让我们一起来重温,那些年,我们读过的童话……文后,我们会和大家分享,童话的教育意义与价值。

豌豆公主

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从前有一位王子,他想找一位公主结婚,但是她必须是一位真正的公主。他走遍了全世界,想要寻找到一位真正的公主,但不论走到什么地方,总碰到一些障碍。公主倒有的是,但王子无法判断她们究竟是不是真正的公主,因为她们总有一些地方不大对头,结果,他只好回家来,心中很不快活,因为他是多么渴望得到一位真正的公主。

有一天晚上,忽然起了一阵可怕的暴风雨,天空在掣电,在打雷,还下着大雨,这真使人有些害怕!这时,有人在敲门,老国王就走过去开门。

站在城外的是一位美丽的公主。可是,天啊!经过了风吹雨打之后,她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下流,流进鞋尖,又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。

老皇后心想:“是的,这点我们马上就可以考查出来。”可是,她什么也没说。她走进卧房,把所有的被褥全部搬开,在床榻上放了一粒豌豆于是她取出二十张床垫子,把它们压在豌豆上。随后,她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。

这位公主夜里就睡在这些东西上面。

早晨大家问她昨晚睡得怎样。

“啊,一点儿也不舒服!”公主说。”我差不多整夜都没有合上眼!天晓得床下有什么东西?有一粒很硬的东西硌着我,弄的我全身发紫,这真是太可怕了!”

大家看出来了,她的确是一位真正的公主。因为压在这二十层床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆,她居然还能感得觉出来。除了真正的公主以外,任何人都不会有这么稚嫩的皮肤的。

因此,那位王子就选她做妻子了,因为他知道他得到了一位真正的公主。这粒豌豆因此也送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话,人们现在还可以在那儿看到它呢。

灰姑娘

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从前,有个善良的女孩,她的妈妈死了,继母带着两个女儿来到家里。她们把小姑娘赶进厨房,让她每天像女仆—样生火煮饭,洗衣服。

从此,可怜的小姑娘成天穿着一件灰褂子,满身灰尘,满脸污垢。大家都叫她“灰姑娘”。

灰姑娘常常到母亲的坟前哭泣。她的眼泪像泉水一样,让坟旁的一株小苗奇迹般地长成了大树。树上飞来一只白鸟,每天都能满足她的一个愿望。

国王为了给王子找新娘,连续三天举行盛大的宴会,邀请城内所有年轻漂亮的姑娘参加。

灰姑娘的两个姐姐打扮得漂漂亮亮的,也去参加宴会了。孤苦伶仃的灰姑娘又来到母亲的坟前痛哭,要求白鸟给她一身美丽的衣裳。

白鸟衔来一套用金丝织成的衣裙和一双晶莹透明的舞鞋。灰姑娘穿戴好急忙赶到王宫。她是那么美丽,继母和姐姐都没有认出她来。王子走过来,和她握手,和她一次又一次地跳舞。

舞会结束了,王子要送灰姑娘回家。但灰姑娘趁王子不注意,悄悄跑回家,换上破衣服,坐在灰堆边。

第二天,灰姑娘等到继母和两个姐姐离开之后,又穿上了白鸟给她的衣裳去参加舞会。

这是一件更漂亮的衣裳,全场的人都被她的美丽惊呆了,王子更是一步也不离开她。

舞会结束后,王子悄悄地跟在灰姑娘身后,眼看她在一座花园的梨树上消失了。

王子很惊讶,命人砍倒梨树,却没有找到灰姑娘。原来,灰姑娘早就从树上跳下来,跑回家,换上灰褂子,躺在灶边睡觉了。

第三天,灰姑娘又一次来参加舞会,穿得比前两次更美,王子更加热情地陪她跳舞。

王子怕灰姑娘再次逃走,就在楼梯上涂满了柏油。舞会结束了,灰姑娘逃回家中,可她的鞋被粘住了。

王子带上这只小巧而精致的水晶鞋,找到灰姑娘的父亲,说:“让你的女儿试试这只鞋。”

大女儿抢先试穿,可是她的大脚趾太长,穿不进去。

继母让二女儿试穿,可她的脚后跟太大,也穿不进去。

王子问灰姑娘的父亲:“你还有别的女儿吗?”父亲只好把灰姑娘叫来。灰姑娘洗干净了脸,显得美丽动人。

王子把鞋给她,让她试穿,她轻易地将鞋穿好了。她抬起头来,王子认出了她,连忙上前搀着灰姑娘回宫。路过那棵大树时,白鸟叫道:“这个美丽善良的姑娘,才是真新娘。”然后,它从树上飞下来,落在灰姑娘肩上。

灰姑娘和王子的婚礼在教堂举行。她成了美丽的王后,再也没有人叫她“灰姑娘”了。

童话的教育意义与价值

童话之于儿童,苏霍姆林斯基说过:“没有了童话,没有了活跃的想象,孩子就无法生活,没有了童话,周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了,童话却能赋予这幅画以生命。”

童话对儿童成长有多维价值。

一、童话引导儿童解决心理问题

1.童话以象征手法让儿童解决内心冲突

童话对于年幼儿童无法表达的内隐行为或潜意识历程很敏感,童话中所具有的丰富的象征性意义,补充了关于儿童心理世界可供分析的信息,能够反应出儿童在成长历程中心理的焦虑、迷惑、混乱、紧张、挫折、不安等情绪以及各种的心理冲突,如亲子关系、强者与弱者的关系等。

这许多让自己难以澄清的情感、欲望和冲动等,都可以在童话中通过鲜明的可视形象外化和投射出来。这样才能帮助儿童整理和澄清他们无法理解的复杂而又矛盾的情感,从混乱中找出意义和秩序。

2.童话的投射功能让儿童释放自我

童话最重要的价值就在于能够把儿童无法理解的内心活动所引起的各种压力以外化的形式投射出来,然后再把解决问题的方法表现出来。

贝特尔海姆认为童话中通常有儿童生活中至关重要的人物,如父母、兄弟姐妹等;童话通常会呈现儿童经历和体验过的人格中自我好的或坏的一面;童话中通常会呈现儿童的内部心理发展过程,这就和投射技术具有类似的作用。年幼的儿童常常因为抽象思维能力有限,不能够清晰地用言语表达和讨论自己在现实生活中所遭遇的困境以及自己的情绪和想法,因而儿童常常不承认或意识不到问题。

童话解除了儿童的精神束缚,在童话中儿童不用承担自己的心理困惑有被公开和被责难的忧虑,借助童话儿童能够找到和他自己的问题相类似的情况,儿童可以将其在发展过程中产生的一些负性情绪投射到童话中不同人物身上,比如如痴心幻想通过善良仙女投射出来;破坏性愿望通过邪恶巫婆投射出来;恐惧情感通过贪婪恶狼投射出来;良知要求通过智者投射出来;嫉妒冲动通过将主人公的对手的眼睛啄瞎的动物投射出来.

由于这种外化作用,童话故事的形象可以直接与儿童的无意识心理对话。

所有在儿童心中可能产生的许多让自己难以澄清的情感、欲望和冲动等,都在童话故事中通过鲜明的可视形象外化和投射出来。儿童内心经历的投射可以帮助儿童整理各种矛盾的内心倾向,使儿童不再被似乎不可驾驭的混乱所席卷所淹没。

二、童话促进儿童人格成长

童话中不仅将儿童作为一个社会的“自我”描摹出来,还将儿童的本能与欲望,也就是儿童的“本我”也刻画出来。因而,它对儿童认识自我及其人格发展都有着重要作用。

童话往往就以隐晦的方式向孩子展示着成长历程中人格的发展轨迹。

《灰姑娘》以夸张的形式揭示了人们内心深处的情感波澜、困惑和危机以及如何解决这些问题。通过童话的象征语言和特有方式揭示了人格发展过程中所必经的重要阶段。一个理想的人格正是从人生发展的各阶段可能出现的各种困惑、危机和冲突中发展出来的。

《灰姑娘》的心理意义在于,它形象生动地揭示了埃里克森论及的人类生命周期中的五个非常重要的人格属性:

1.基本信赖感(basictrust)。这是通过母亲无微不至的关怀和照料而凝结在儿童心里的信念,也就是灰姑娘与尚末被继母取代的最初的慈母相处的经历以及对她的怀念所熔铸在她人格中的坚定信念;缅怀并忠实于从慈母那里获得的基本信赖感,并进而缅怀并忠实于生活中己经逝去的美好东西是人生的重要支柱。

2.自立自强(autonomy)。恰如灰姑娘身处逆境而不屈,奋力抗争。她不能依赖任何人,只有靠自己独立。

3.主动精神((initiative)。恰如灰姑娘亲手种下小树枝,用泪水和祈祷浇灌它,使它长成大树,在这一过程中发展了自己的主动性。

4.任劳任怨,勤奋不己(industiy)。恰如灰姑娘历尽苦役,忍辱操劳。

5.人格认同(identity)。灰姑娘一再从大显身手的舞会上逃走,一定要在获得王子新娘这一高贵身份之前,让王子亲眼看到并认可她作为“灰姑娘”的低贱身份。或换言之,灰姑娘赢得王子靠的是真实的自我,而异母姐姐们弄虚作假,结果只能害人害己。

儿童文学理论研究者王泉根说,童话帮助儿童宣泄负面的情感,还可以让儿童存于意识层面上深刻地习得人类智慧、社会习俗和种种美德。包含着道德感化、理想希望的原始思维的童话犹如一种文化仪式,在一种程式化的形式下重复进行,使每一位参与的个体都能从中感受到我们祖先积累下的文化与智慧,这是一种文化精神的洗礼。

儿童们就在这反复进行的仪式中,不断地接受民族文化精神的濡染,体会、领悟其精要,并融化到自己的血液中、灵魂中,完成了以故事叙述的方式与一个民族的深层文化代码相衔接的仪式。而这不断反复进行的精神承传也因此保留了一脉核心的原始思维范式。

正因如此,看童话听童话的儿童在不知不觉中习得了人类社会的集体经验,这种经验以潜意识的形式藏在儿童内心深处,当他们长大成人面对问题时,就会加以利用,在他们社会化的过程中发挥重要作用。

——摘编自《论童话对儿童心理发展的价值》白静

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